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孩子成长不是一条“单向道”
日期:2019-12-30
来源:十堰文明网
作者:付佑
学英语、做奥数、练书法,基础功课门门紧凑;弹钢琴、跳舞蹈、下围棋,兴趣才艺全面开花……“课外要补课、放假不放松”,这种不断给孩子安排兴趣班、不停给孩子“打鸡血”的教育方式在网络上有了专门的指代词——“鸡娃”。如今,“鸡娃”不仅正在成为家长圈中的“流行病”,在舆论场上也引发了阵阵热议。(新华网)

  世间万物皆有其发展规律,孩子的成长也不外如是,违背其成长规律的教育,最终都会与家长所期待的教育结果背道而驰。家长一心“鸡娃”式教育,觉得孩子没有“十八般武艺”傍身,会落于人后,这样急功近利式的教育方法,让子女长期面临身体与精神的双重压力,那么孩子很可能心理失衡,最终失去持续奔跑的勇气和能力。

  这种教育方式的背后,是家长忽视了孩子的求知欲本身对其成长的重要性。孩子的求知欲是成长道路上最大的动力,而一个个培训班、一项项比赛项目,很可能把孩子的求知欲磨灭殆尽,剩下的只有“机器”式地完成家长给与的任务。当孩子缺少了求知欲,就会失去学习的兴趣,也会失去学习的能力。

  因此,保护孩子的求知欲和探索欲,激发孩子的上进心才是家长应该为之努力的方向。每个初生的婴儿都对这个陌生的世界有着强大的探索欲望,他们可能会摔碎许多玩具,把家里破坏的一团糟,但这都是孩子在以自己的方法和这个世界相处,家长需要给与引导,而非一味制止或者纵容。家长在孩子成长的过程中应当承担着指南针的角色,注重孩子人格的养成,而非技能的养成,让孩子看见人生更多的可能性,走出属于自己的道路。

  从社会整个教育环境来看,“鸡娃”的教育方式是大部分家长面临的“教育焦虑”,层出不穷的教育机构、“比学赶超”的教育氛围,每一个家长都不希望孩子输在起跑线上,越焦虑越“鸡娃”,越“鸡娃”越焦虑,以致形成了恶性循环。

澳门巴黎  家长需要深思的是,孩子不是炫耀和比较的“工具”,不是自己梦想的实现者和继承者;社会需要提供更优质、更公平的教育环境,需要扭转单一的教育评价体系,从源头上纾解家长的集体式焦虑,回归教育本质,回归教育初心,让孩子拥有健康的人格,美好的未来。

责任编辑:任紫薇 梁海燕
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